製作教案的心得 林書平
從大二下學期開始，因為教程學長的介紹，讓我有這個機會接觸師資培育中心所進行的數位教材製作計畫，從第一個全民英檢教材設計起步，每年的教材製作，都有意想不到的突破，五次的教案製作中，台北城的教案製作最讓我難忘，這是我第一次有實際操作DV的機會，拍攝台北有名的景點，好像自己是旅遊外景主持人似的，介紹了故宮、淡水紅毛城以及士林夜市，在外拍的當天，當然也遇到不少有趣的事，更有外國人願意讓我拍攝訪問，真是令人又驚又喜，實際走訪這幾個有名的台北景點，發現都是外國觀光客的最愛，這也讓我認為台灣的學生，要有能以英文介紹台灣著名景點特色的能力，亦更加確立了旅遊英文教材製作的重要性。當然教案製作中，不乏有令我頭痛的製作方向，兩次的英文文法數位教材製作，讓我跑了圖書館好多趟，除了要求文法正確度的重要外，影片內容的創意，也需從書本中找尋靈感，我認為從日常生活中取材，比較能貼近學生的生活，因此總是以食、衣、住、行的四大方向去切入，當然經過這兩次文法教案的製作，也讓我再次對我所教學的內容有更深刻的了解，從中自我學習了不少文法概念。最後一次的教材製作，我選擇了自己喜歡的教學題目進行製作，因應國際化的腳步，國際禮儀是不可少的觀念，尤其以餐桌禮儀最為普及，可惜的是最後一次沒學習到如何使用蘋果電腦的最新影片製作軟體。
感謝這兩年半來師培中心助教的協助與照顧，讓我能從數位教材製作的門外漢，一步步熟悉DV拍攝、鏡頭取景以及影片剪輯的技巧，相信這些資訊應用的能力，
能夠幫助我落實在未來教育工作上，製作出有創意的數位教材給學生，豐富我的教學內容，也希望未來加入數位教材製作的學弟妹，好好把握和助教學習的機會，相信一定能夠受用無窮。