數位化教材製作[]
請依照以下格式,將歷程資料完成
設計文件[]
(1)學習科目:國文
(2)學習範圍:康軒國文國中2下(第四冊)第一課 新詩選
(3)單元名稱:創意新詩
(4)課程目標:讓同學了解新詩形式,並且能運用日常所觀察的事物仿做新詩。
(5)教學目標:
(A)認知1 能運用譬喻、擬人、排比造句 (B)認知2 能辨別新詩與散文差異 (C)認知3 能辨別相似與相反詞 (D)認知4 能說出課文架構
(E)情意1 能體會不同文體的文學樂趣 (F)情意2 能表達日常生活的觀察 (G)技能1 能模仿形式作一新詩
(6)課程內容:(保留下列一項即可)
□深入廣泛(針對特定主題、領域或內容進行專門教學,如:感官動詞)
(7)先備知識:需學習過譬喻、擬人、排比等修辭法
(8)內容架構:內容架構用於協助設計者組織課程內容
1.引起動機(1分鐘) 2.新詩形式介紹(2分鐘) 3.(一)傘的課文教學(12分鐘) 4.(二)射手的課文教學(12分鐘) 5.創作與分享(3分鐘)
(9)呈現方式(媒體)
Movie Maker、Power Point + Camtasia
(10)教材&參考資料
教科書:康軒國文2下 第一課新詩選 網站名稱: 正確網址: 其他參考:國中國文教學設計 第四冊
如何製作影片[]
還好家裡出去遊玩就有使用DV的時候,所以對如何拍攝和製作影片並不陌生, 只希望能更靈活運用方法,製作出好的數位教案。
Project-based learning[]
看完了文字和圖表的說明,能確實了解整個做教案的模式和目的,這種專案導向且小組合作的製作教學案子的方式, 應該有利教程生在短時間內就確實掌握教學方法,並熟悉教學目標的安排與撰寫。 也透過合作團隊互相給予建議,相輔相成,做出完整的E化教案。
給同學的建議[]
寫下看完的心得
檔案評量[]
其實整個過程就是一個學習歷程的紀錄,請你寫下利用Wiki這個工具讓你在學習上有什麼改變、你對於學習工具和理論應用在真實的情境中有什麼想法?你有去看其他同學的作品嗎?你有試著給同學建議嗎?你對於同學給你的建議你有怎樣的想法?你對於助教給你的建議覺得如何?你對於本次參與教材設計有什麼想法、以及給助教建議及補強之處。
寫下看完的心得