Colabora Carta Programa

Carta programa da chapa Colabora, prevista para ser divulgada na quarta-feira, 8/11/6

Introdução
Esta Carta Programa expressa como pretendemos colocar em práticas a ideologia da Chapa, que foi definida após muito debate, e que está expressa nos dois manifestos que lançamos (Manifesto Contra a Apatia e Colabora!). O Grupo iniciou as discussões em meados de agosto (2006), com o objetivo de encontrar formar um grupo poltico e ter uma identidade de grupo. Identidade essa que está expressa nos dois manifestos, e que guiará as decisões que tomaremos, caso sejamos eleitos.

Nossa identidade está exposta, e estamos abertos a críticas e sugestões, e esperamos que vocês as façam.

Queremos, lutar pelos alunos, pelo conhecimento livre, pelo COLABORAtivismo, pelo professor educador.

Escrever uma introdução para a carta programa, apresentando o grupo e retomando alguma coisa dos manifestos
 * Escrevi algumas coisas, não sei se ficou legal, mas é alguma coisa! -- Diego

Representação Discente
Os Representantes Discentes (RDs) são a voz dos estudantes na estrutura administrativa da Poli. Por meio deles podemos questionar e propor melhorias na formação, administração, uso do espaço e políticas da Escola. Para tanto, os RDs devem, além de interagir e discutir com os estudantes para formar uma posição consistente que represente a todos, também atuar harmonicamente, legitimando a representatividade e fortalecendo a posição destes perante a Poli. Nossa chapa para Grêmio e RDs foi formada em conjunto, de forma a obter um laço maior entre o Grêmio e os RDs.

Ações:


 * Mural principal dos RD´s no biênio e seção de RD´s em todos os murais do Grêmio espalhados pelos prédios da Poli, para dvulgar atividades e os contatos do RD´s;
 * Encontro de RD´s;
 * Calendário das reuniões divulgados em murais e no site;
 * Mapeamento de todos RD´s de departamentos;
 * Digitalização das pautas e disponibilização no site;
 * Informes por escrito dos RD´s após reuniões, que devem ser divulgados nos informativos.

Representação de Classe
Os Representantes Discentes (RDs) não conseguem ter um diálogo direto com todos os estudantes, nem a escola consegue discutir todos os problemas relativos à graduação nos órgãos colegiados. Para tentar sanar estes e outros problemas surgiu a representação de classe, que atualmente atua de duas maneiras: uma direta, atuando no processo de Avaliação de Ensino (AE), levando e discutindo problemas dos alunos com disciplinas para a Escola, levando os RRCs para reuniões com Coordenadores de disciplinas; e de uma maneira indireta, quando os resultados do processo de AE são levados às reuniões colegiadas, ou quando os problemas levantados por eles são debatidos em instâncias maiores da Escola. Acreditamos que a Representação de Classe pode ser mais atuante, juntamente com RDs e Grêmio, colaborando para uma comunicação efetiva entre estudantes e entidades estudantis, conferindo a estas mais informações e condições de representatividade, e também ajudando a levar os debates iniciados no grêmio para a sala de aula. Cabe ao Grêmio conscientizar os estudantes sobre o papel do Representante de Classe (RC) e organizar sua eleição para legitimá-los como Movimento Estudantil (ME).

Ações:


 * Eleger os RC´s;
 * Reuniões periódicas com os RC´s;
 * Pedir informes dos RC´s para divulgação em informativo e/ou n´O Politécnico;
 * Encontro de RC´s (pode ser feito conjuntamente ao de RD´s, mas com parte do tempo em grupos de trabalho separados, já que cada representação tem suas especificidades);
 * Incorporar e apoiar as atividades dos RC´s que colaborem para a melhoria do ensino e discussão de curriculo.

Responsabilidade Jurídica e Administrativa
Um fato que é muito importante a ser ressaltado é que pretendemos seguir o exemplo da gestão atual no que diz respeito à seriedade administrativa, continuando a atuar na diminuição das dívidas ativas (INSS, IPTU, ISS), tanto quanto no pagamento em dia das despesas e impostos. Além de atuarmos nas dívidas e processos atuais, também pretendemos prevenir de processos futuros, pois não basta apenas pagar o que os nossos antecessores criaram de dívidas, também precisamos evitar a criação de novas, já que as atuais ultrapassam R$1.000.000,00 (um milhão de reais).

Ações:


 * No início do ano fazer um levantamento da ações existentes do Grêmio;
 * Fazer um planejamento financeiro das dívidas;
 * Divulgar esse "balanço jurídico-contábil" no início de 2007 (após o início das aulas);
 * Levantar o que pode gerar futuras dívidas e tentar eliminar essas possibilidades;
 * Publicar balanços trimestrais em murais, informativos e no site.

- Na falta de mais gente se manifestar estou fazendo algumas pequenas alteracoes... mais uma vez acho que as acoes nao cabem na carta programa

Arte e Cultura
A SAPO, existe há 18 anos e já foi de longe a maior semana de arte da USP, atualmente ela sobrevive, apenas sobrevive. Pretendemos retomar a organização da Semana como um projeto que comece no primeiro semestre e proporcione pequenas amostras antes da semana propriamente dita. Entre elas temos os Girinos, que são saraus que antecedem a SAPO e por tradição são feitos nos centrinhos, eles podem passar por uma re-estruturaçãopara trazer oficinas, além de experiências gastronômicas. Outro evento que tem o objetivo de familiarizar o politécnico com o conceito da SAPO é a puxa-sapo que teve uma única edição em 2004. A puxa-sapo é como se fosse um único dia de SAPO, com apresentações musicais, oficinas, intervenções e teatro. É imprescindível que o Grêmio Politécnico volte a prorcionar cultura e arte de forma efetiva na Poli. O Grêmio deve assumir a posição de percursor e incentivador de arte e cultura, fazendo a ligação dos outros eventos da USP e trazendo discussão. O Grupo de Teatro Politecnico existe há mais de 50 anos e passou por um processo de revitalização nos últimos 3. Atualmente conta com mais de 30 integrantes que participaram de 3 peças em 2006. O apoio a esta iniciativa é fundamental uma vez que, além de trazer cultura, também desenvolve o senso crítico. Estas características atingem, não só aos integrantes do GTP, mas também a todos que assistem suas peças. Já para os que participam diretamente, ajuda ainda com a capacidade de se expressar em diversas situações, e também ajuda na integração com pessoas de outras unidades da USP.

Ações:


 * Manutenção do apoio político e financeiro conferidos à SAPO e ao GTP;
 * Divulgação do Grupo de Teatro, desde a matrícula dos bixos;
 * Divulgação e construção da SAPO desde o primeiro semestre de 2007;
 * Participação efetiva, juntamente com o GTP, no Fórum Cadopô (* ver Cadopô).

Cursinho da Poli
O antigo o cursinho da Poli, que atualmente não pertence mais ao Grêmio, continua funcionando, mas o Grêmio esta em batalha judicial na tentativa de retoma-lo das mãos da fundação polieducar e vamos dar continuidade ao processo. Em meados de 2006 o Grêmio, com o apoio da Escola Politécnica, refundou o cursinho. No cursinho refundado são oferecidas 100 vagas, apenas para pessoas provenientes de escolas publicas, e com aulas ministradas nas salas do biênio. Continuaremos apoiando este projeto que busca não só o objetivo do vestibular, mas também uma formação crítica e cultural.

Ações:


 * Manutenção do embate judicial pela retomada do patrimônio (nome, dividendos, etc.) que foi retirado do Grêmio quando o Cursinho da Poli foi apropriado por um grupo de ex-diretores, hoje sem qualquer vínculo formal com a Poli;
 * Formulação do Regimeto Interno do Cursinho da Poli, juntamente com professores e estudantes, que garanta seu vínculo com o Grêmio Politécnico e que também assegure seu caráter demecrático;
 * Fortalecimento de seu caráter pré-universitário e democrático;
 * Diretriz de que os direitos autorais referentes aos materiais produzidos serão geridos de modo a permitir sua disponibilidade pública para que qualquer pessoa, vinculada ou não ao cursinho, possa também se beneficiar dos materiais e até mesmo aperfeiçoá-los;


 * Comprometimento de que haverá prudência jurídica para que a refundação do Cursinho da Poli-USP não gere dívidas para o Grêmio Politécnico;
 * Busca de auto-suficiência financeira para o Projeto.

Casa do Politécnico (Cadopô)
A imponente Casa do Politécnico, com seus 8 andares, localizada na Avenida Tiradentes, não só foi fundamental para a história da Escola, alojando estudantes da Poli por pelo menos 17 anos, como também esteve no centro da resistência à ditadura militar, conferindo um local seguro para alguns dos líderes do movimento estudantil. Desde 1985 o Grêmio começou a perder o controle sobre a casa, muitas pessoas sem relação com a Poli, ou com a USP, começaram a ocupá-la, chegando ao ponto de ser necessário o pedido de reintegração de posse em 1994. Ela ficou abandonada por vários anos, até que, em 2004, iniciou-se um processo de requalificação e atualmente alguns grupos de teatro, como o GTP, fazem uso do local.

E ai galera, o que escrever sobre a CADOPO? O que vamos fazer? O que nao vamos fazer? Temos que tomar uma posição pra ontem,

TER ATITUDE!

Considerando todas as responsabildiades do Grêmio, vamos atuar

Em função de processos judiciais o Grêmio corre grandes riscos de perdê-la, e nós vamos fazer um levantamento sobre a real situação jurídico-financeira do Grêmio, para poder

Extensão
Não vamos falar do EP?

nao, pau no cu do ep

mesmo pq eu odeio numérico

Divulgação efetiva da cultura livre
A Universidade pública é um local onde é gerado conhecimento utilizando-se do capital proveniente dos impostos pagos por todos nós. Por isso, acreditamos que o acesso a este conhecimento não deva possuir obstáculos, mesmo porque ele é essencialmente não rival. Entendemos como conhecimento gerado não apenas as apostilas feitas pelos professores, mas também as anotações e resumos produzidos pelos próprios alunos. Para incentivar essa cultura de colaboração dentre os alunos, achamos fundamental a abertura e a utilização coletiva do BigHead (servidor de Internet fornecido pela escola e gerenciado por uma comissão de alunos) pelos mesmos. Além disso, acreditamos que seja essencial o desenvolvimento de projetos que propiciem o compartilhamento de conteúdos livres e a participação colaborativa. O movimento do software livre e iniciativas como o Creative Commons seguem a mesma lógica de conhecimento livre, de acesso para todos e de contribuição coletiva. Por este motivo achamos que o grêmio deve priorizar, não só a utilização, mas também a divulgação e o debate da cultura livre.

Ações: [vejam se eu não disse besteira aqui, ok? Ou melhor, melhorem... tá ruim o q escrevi]


 * Divulgação do software livre (utilização nos computadores do Grêmio, cursos, etc.);
 * Licenciar os materiais produzidos pelo Grêmio através do Creative Commons;
 * Reivindicação que os materiais produzidos pelos docentes para as disciplinas sejam de livre acesso;

Congresso dos Estudantes da Poli
O congresso dos Estudantes da POLI foi realizado pela primeira vez no ano do centenário do grêmio, em 2003, onde foram definidas as diretrizes que balizariam as posturas da representação estudantil até a realização do congresso seguinte, que aconteceria em 2 anos, já que o mesmo foi definido como bienal e intercalado com o Congresso dos Estudantes da USP. Porém, ele não foi realizado em 2005, apesar disso acreditamos na importância do mesmo como instrumento de construção da identidade do ME de forma direta pelos estudantes. O evento é reconhecido também pela Escola a ponto desta utilizar as resoluções para embasar argumentações. Um exemplo disso foi a utilização de uma resolução de 2003 que defendia a separação do vestibular em grandes áreas, para sustentar a opinião dos professores da civil que defendiam a separação da civil no vestibular. No fim de 2006 tudo indica que o que será adotado a partir de 2008 caminhará no sentido dessa resolução. Este episódio nos mostra a importância de realizar este evento, já que Grêmio e Escola se baseiam e basearam em resoluções Congressuais. Portanto, vamos realizar em 2007 um novo congresso, buscando o envolvimento intenso dos alunos, com apoio total dos RC´s, RD´s, CA´s e Grêmio.

Ações:


 * Divulgação do Congresso desde o início do ano;
 * Promover a participação efetiva da comunidade politécnica antes da realização do Congresso: debates, teses, etc;
 * Publicação das teses e das resoluções do Congresso (via impressa e no site).

Congresso da União Nacional dos Estudantes (CONUNE)
A União Nacional dos Estudantes (UNE) é reconhecida pelo governo federal como entidade máxima representativa dos universitários a nível nacional. Historicamente a UNE defendeu bandeiras levantadas pelos estudantes, como a campanha “O petróleo é nosso” que foi incitada pelos estudantes, organizada pela UNE, e liderada no estado de São Paulo pela POLI e que resultou na criação da Petrobras. Com grande pesar vemos hoje uma posição claramente partidarista da UNE, cuja diretoria é composta majoritariamente por pessoas com ligações estreita com partidos politicos, que se aproveitam do financiamento dos partidos e afastam cada vez mais a entidade dos estudantes. Em 2007 haverá o CONUNE que reunirá estudantes de todo o Brasil, dentre os quais delegados eleitos por Instituição de Ensino Superior que terão a missão de eleger a futura diretoria da UNE, além de discutir, propor e votar resoluções dos estudantes, e assim podemos transformar essa situação de desvirtuamento da UNE.

FESTAS
O ano começa com a Festa de Matrícula, uma festa importantíssima, voltada aos bixos, e que promove a primeira integração dos veteranos com os bixos. Além disso ela também atrai bixos e veteranos de todas as unidades do Campus. Logo depois convocaremos os bixos para organizar o XI BIXOPP, que em 2007 será no primeiro semestre. E nessa época inicia-se a conversa com atlética e centrinhos para a organização da tradicional Festa Junina, que ocorre em agosto. Estas que citamos são as maiores festas da Poli, e queremos no mínimo manter a qualidade delas, que já são reconhecidas pelo público universitário. Mas não vamos parar por ai, vamos retomar as Cervejadas do Nabo, logo após o final da semana de provas do primeiro ano.

Programa de Caronas
Pretendemos desenvolver o Programa de Caronas, para auxiliar, principalmente, os politécnicos a entrar em contato com pessoas que utilizam carro para vir à USP, e que podem dar carona. Estre programa facilitará, principalmente, o transporte para aqueles que moram longe e dependem de um transporte público falho, e também colaborará para um menor número de carros nas ruas e melhorando o ambiente da cidade.

Apoio à melhoria do Transporte Público
O Grêmio ajudará aos alunos que se utilizam de ônibus a entrar em contato com as empresas de trasporte público para pedir o aumento das frotas de ônibus, em linhas sobrecarregadas, como, por exemplo, Vila Madalena-Rio Pequeno.

Doação de Sangue
acho que não precisa constar na carta programa --Pitanga 02:26, 6 November 2006 (UTC)

Achei interessante colocar só pra mostrar algo diferente do que é feito normalmente (que essa gestão atual fez tbm, e q foi muito legal).... podemos falar que pretendemos fazer 2 ou 3 vezes no ano...... Diego

Livro Histórico do Grêmio(?)
[acho que este item não deve constar da Carta Programa. Ass. Haydée]

Evento para arrecadação de dinheiro paga pagamento de dívidas(?)
[Acho que este item não deve constar da carta programa. Ass. Haydée]

Falta falar de: interações com os CA's - mencionar diretório e integra